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‘E. 教學思考與期末教案’ 分類過的Archive

2015S期末報告

2015年6月11日 評論已關閉

每一位同學可以有20分鐘的時間,報告兩個教案。

第一天: 教案評估與回饋

系級 姓名 科目 報告編號
森林環資系_四年級 陳柏璋 森林 1 教案一 教案二
外文五 陳嫚霓 英文 2 教案一 教案二
植微系碩士班_一年級 黃郁文 生物 3 教案一 教案二
化工系_四年級 孟慶璿 化學 4 教案一 教案二
歷史碩一 王仲任 歷史 5 教案一 教案二
數學系_四年級 賴韻婷 數學 6 教案一 教案二
數學系_三年級 王儷穎 數學 7 教案一 教案二
心理系一般組碩士班_三年級 廖立宇 國文科 8 教案一 教案二

 

 

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學期教案撰寫注意事項

2015年4月24日 評論已關閉

學期教案之撰寫

各位同學,我們到期末之前,應該要撰寫兩份科技融入教學之教案。請注意到,我們的教案牽涉到幾個部份:

一、教學理念與目的

  1. 教學對象分析
  2. 教學內容分析
  3. 教學理念闡述
  4. 教學目標設定(符合課綱)

二、教學內容

  1. 教學單元
  2. 核心概念
  3. 使用教科書或參考書籍及資料之挑選(包括挑選的考量)
  4. 使用之網路資源與平台

二、教學流程之設計與教學環境

  1. 教學環境與設備之需求
  2. 教學環境之設計
  3. 教學時數
  4. 教學活動與流程之規劃

四、教學前的準備工作

  1. 教師在教學前所做的教學準備(包括學生資料之匯入)
  2. 設備、器材、與環境之準備工作

五、教學中進行之活動

  1. 教學活動之進行步驟與注意事項
  2. 包括學生所進行之活動的要求與程序

六、學生作業設計

  1. 學生作業之步驟
  2. 學生作業之繳交
  3. 學生作業之要求

七、學習成果之檢測及評量

  1. 學生學習困難的檢測
  2. 學生學習成果的評量

八、提供學生的回饋與協助

  1. 提供學生回饋之方法
  2. 提供學生協助之方法

下載教案格式提要  WORD檔

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教學主題之思考與觀摩

2015年4月16日 評論已關閉

教學主題之思考與觀摩

— 針對某個教學主題或概念,從理念到策略的深入思考

請參考資深教師之教學部落格或網站,如:

 

教師教學之觀摩

這裡是一些嘗試蒐集的教學影片,請進入「教師進修」,然後點選「影片」或「文章」,然後選擇你有興趣觀看的教學科目。請進入CEIBA後,請進入課程大綱第一週,觀看TAP網站beta版。(因為這個網站尚未公開,也還有許多版權問題需要解決,所以請勿將此網站外流,謝謝!)

 

 

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教學筆記之建立與教學設計

2015年3月19日 評論已關閉

教學筆記(目前用blogger製作)的建立,是一個非常個人化的教學資源蒐集的過程。一開始可能是沒有什麼組織的,只要是看到好的資源,不管是教材、平台、人物、團體、組織、資料庫等等,通通可以丟進來。但是過了一陣子之後,可能就可以思考、整理一下。

由其是在教學方法與資源的融合上。例如,從思考教學目的開始,這些教育資源可以如何來使用,克服教學上的難題。

未來,在發展教案時,可以更緊密地考慮教學目的、教學方法、以及教學資源的結合運用。教案可以是長時間的課程資源發展,也可能是某一個概念的解決,或是學生評量的促進。例如:

(一)

教學目的:如何教國中或高中文法?

教學理念:將文法化於對話與故事之中

方法:以說故事的方式、或以自製繪本教學的方式

參考資源:行政院文化部繪本花園

工具或軟體:電子書、紙本繪本、ibook author (for Apple user)

 

(二)

教學目的:差異化教學

教學理念:為不同程度的學生,尤其是程度高或程度低的雙峰學生,特別準備適合其程度與學習進度之學習材料。

方法:差異化教學資源之建立

例子:林淑媛老師,為弱勢學生建議教學資源

林淑媛(民96年、97年)。趣味英語社網路資源一覽:http://www.chere.idv.tw/teach/call/710_810_funeng.htm

 

(三)

教學目的:引導概念的分析與討論

方法:以用概念圖來解析課文內的核心概念,引導學生分析課文,進而學習寫作架構

工具:概念圖軟體(Xmind或Cmap)

例子:看台南市立復興國民中學老師如何用概念圖來帶領學生學習閱讀策略,連結其網站,觀看其PPT之說明。

 

(四)

目的:探索學生學習成效與態度

設計理念:以即時或快速的方式,蒐集學生的意見與回饋,或檢測其理解程度

方法:設計課前或課後問題與問卷

工具:google form

舉例:黑熊老師教學網–利用google表單part2~製作數學科單元授課後之測驗表單與簡易分析

 

 

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